Conseil de perfectionnement du CFA académique et l’appel à projets OPCO EP

Réunir les acteurs de la formation et du monde professionnel pour préparer les compétences de demain.

Le Conseil de perfectionnement du CFA académique de l'académie de Poitiers s'est tenu ce matin au Port de pêche de Chef de Baie à La Rochelle.

Ce rendez-vous a permis de partager le bilan de l'année 2025-2026, de revenir sur les actions marquantes du CFA académique, d'échanger sur le développement de l'offre de formation et d'aborder les perspectives à venir au service des apprentis et des entreprises.

La journée s'est poursuivie par la visite de la criée du Port de pêche de La Rochelle, offrant aux participants une immersion concrète au cœur d'une filière étroitement liée aux formations proposées par le Lycée Maritime et Aquacole.

Ces échanges avec les professionnels et les partenaires sont essentiels pour adapter nos formations aux évolutions des métiers et aux besoins des territoires.

Cette dynamique d'amélioration continue se traduit également par des investissements au bénéfice des apprentis.

Grâce à l’appel à projets "Pour le cofinancement de dépenses d’investissement, pour les équipements nécessaires à la réalisation des formations" de l'OPCO EP, l'UFA Maritime et Aquacole a pu acquérir deux nouvelles balances professionnelles.

Au-delà du renouvellement du matériel pédagogique, cet équipement répond à un double objectif :

• proposer des outils adaptés à la diversité des profils d'apprentis et faciliter les apprentissages grâce à une interface plus intuitive ;
• rapprocher les conditions de formation de celles rencontrées en entreprise afin de favoriser l'insertion professionnelle et la réussite des parcours.

Le CFA académique remercie chaleureusement l'ensemble des partenaires et participants mobilisés à l'occasion de ce Conseil de perfectionnement, tout particulièrement le Port de pêche de Chef de Baie, le Lycée Maritime et Aquacole de La Rochelle pour leur accueil, ainsi que l'OPCO EP pour son accompagnement dans le financement d'équipements pédagogiques adaptés aux besoins des formations.

Parce que la qualité de la formation se construit collectivement, sur le terrain, au plus près des réalités professionnelles.